„Ich kann nicht atmen“ sagte Floyd und starb. Es gibt Menschen, die uns die Luft zum Atmen nehmen, Stichwort: Mobbing, Bullying oder wie hier durch Gewaltanwendung. Es gibt aber auch Menschen, die uns Immer wieder mit Sauerstoff versorgen, nicht nur in den Intensivstationen, sondern z. B. Erzieherinnen und Erzieher, die Kinder und Jugendliche wertschätzen, die …
87 Prozent aller Schülerinnen und Schüler der Welt – über 1,5 Milliarden junge Menschen – können nicht mehr am Unterricht teilnehmen. Bildung ist viel mehr als nur Lernen im Klassenzimmer. Für Millionen von Kindern und Jugendlichen sind Schulen eine Lebensader der Chancen – und auch ein Schutzschild. Klassenzimmer bieten Schutz oder zumindest einen Aufschub vor …
Die Zeit N° 21 vom 04. Mai 2020 veröffentlichte ein Interview mit Severine Thomas, Jugendforscherin an der Universtät Hildesheim, die mit der Uni Frankfurt/Main die erste Studie, eine Befragung von 6000 jungen Menschen über die Pandemie durchführte. Das Positive zuerst: Der größte Teil kommt mit der Pandemie klar, erstaunt hat die Forscherinnen und Forscher das …
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Erfahrungsbericht einer sehr engagierten Grundschullehrerin Wie eine Grundschullehrerin die Schulschliessungen in Berlin erlebt Weil sie über 60 Jahre alt ist, darf sie auch nicht zur Schule gehen, um beispielsweise Notunterricht sicher zu stellen. In diesem Schulhalbjahr gab es nur rund einen Monat Unterricht. Ob Zeugnisse bzw. Beurteilungen geschrieben werden, ist noch nicht klar. In …
Zum Berliner Mietendeckel Jetzt, kurz vor Weihnachten, schockierte eine Meldung: Die Zahl der Obdachlosen soll über 10% zugenommen haben und die Tafeln kommen dem Ansturm von Bedürftigen nicht mehr nach, darunter viele Rentnerinnen und Rentner. Viele Initiativen kümmern sich um Obdachlose und Menschen, die nicht genug Geld zum Leben haben. In Italien und …
Statement zur neuen PISA-Studie Schon wieder ein Pisa-Schock? Sind die Lese- und Rechenleistungen unserer Schülerinnen und Schüler wirklich derart „beunruhigend“ und „besorgniserregend“ wie in Veröffentlichungen beschrieben (s. Zeit Nr. 51, S.47)? Von „größten Bildungsproblemen“, „Bildungsarmut“ und „Kompetenzverlusten“ ist die Rede. Die „Zukunftsarmut“ bedrohe unsere Republik, „die pädagogischen Fortschritte in der Schule seien gefährdet. Und – …
„Wir werden nicht ernst genommen“ (Myriam Rapior von der BUNDjugend) Umdenken in Erziehung und Bildung In der Erziehung und Bildung ist ein radikales Umdenken erforderlich. „Es ist so schwierig, sich an Debatten zu beteiligen, weil wir nicht gehört und ernst genommen werden.“1 Nur eine Stimme von den Hunderttausenden, die jeden Freitag auf die Straße gehen und …
L’inclusion de tout enfant et de tout adolescentLuigino BruniDe l’introduction du livre „Génération Faim Zéro”, mis au point par les ados de l’ONG New Humanity (Mouvement des Focolari). Livre édité par la FAO / New Humanity. « Les enfants et les adolescents ont un point de vue à eux, sur le monde. Comme les adultes, et …